EXPERIMENTEM AMB ELS SENTITS

A segon estem treballant el tema dels sentits, a Coneixement del Medi.  Hem tastat, olorant, tocant, veient i sentint diferents objectes i aliments. Els alumnes han anat passant per diferents racons. Han pogut descobrir que cada sentit ens dóna una informació diferent de cada producte.

SORTIDA AL MÓN SANT BENET

El passat dijous dia 19 els alumnes de 2n van anar d'excursió al Mon Sant Benet. En arribar i després d'esmorzar van fer uns tallers relacionats amb l'alimentació. Uns van fer “l'esmorzar equilibrat” i els altres "el pa de l'abadia”. El nens i nenes van aprendre que és molt important fer un bon esmorzar que hi hagi cereals, làctics i fruita i també van manipular i preparar els aliments per menjar­-los després. Sortint van poder gaudir dels espais naturals que hi ha pels entorns i van poder jugar amb llibertat, tant abans com després de dinar.

2n ES MEDEIX AMB P3

Aprofitant que a coneixement del medi fem el tema de cos, i per comprovar quant hem crescut des que érem petits, hem anat a les classes de P3 a fer una activitat. Cada alumne/a de segon ha treballat amb un nen/a de P3. Li ha mesurat la mà, el peu, la cintura, el braç, la cama i l’alçada. També els han pesat. D’aquesta manera han pogut veure que s’estan fent grans, que el seu cos canvia i que saben fer coses que abans no feien. Ha estat uns experiència molt agradable.

EXCURSIÓ A LA FUNDACIÓ MIRÓ I AL MNAC

El passat 10 de novembre l'alumnat de 1r de primària van fer una visita a dos museus de Barcelona, al MNAC i la Fundació Joan Miró. L'alumnat va fer una ruta per les diferents sales dels museus i posteriorment va fer un taller creatiu d'art. Al MNAC van descobrir l' Art Romànic, allà van poder veure diferents obres on s 'hi representaven bèsties de tot tipus. Després de la visita van ser els encarregats de transformar-se en artistes i crear a partir del fang diferents Bèsties. L'Alumnat que va anar a la Fundació Joan Miró van veure diverses obres del pintor Joan Miró i després van realitzar un taller d'estampació.Aquí podeu veure l'experiència que van viure.

CONÈIXER EL NOSTRE COS A 2n

El dia 21 d’octubre ens va venir a fer una classe de coneixement del medi la mare de la Meritxell Poch, de 2n.B.

La Maite és terapeuta corporal i ens va fer experimentar amb el nostre cos.

L'alumnat va poder comprovar com s’eixamplen els pulmons quan respirem, com els dits estan encongits amb les sabates posades i com es relaxa el peu quan no portem sabates, després de fer-se un massatge amb una nou.

Els alumnes van poder gaudir amb l’activitat proposada. Li agraïm la seva col·laboració.

ENS HEM PREGUNTAT MAI QUANTES CASTANYES NECESSITEM?

L'alumnat de 1r va calcular quantes castanyes necessitarien una classe d' Infantil i una classe de Primària. A partir d'aquí, cada grup ho va resoldre mitjançant dibuixos, operacions i fins i tot algun grup va haver de manipular peces. A continuació podeu veure un recull de fotografies que mostren el procés que van seguir els diversos grups.

CELEBREM LA CASTANYADA

Divendres 30 d'ocubre a la tarda vam celebrar la castanyada. Tot l'alumnat d'infantil i primària ens vam reunir al pati i vam menjar castanyes tots plegats. L'alumnat de 6è molt ben disfressats de castanyers i castanyeres van repartir les castanyes i també ens van ajudar a pelar-les.

PER QUÈ ENS CAUEN LES DENTS?

En aquesta sessió vam convidar unes mares  amb els seus nadons per tal de constatar que els bebès no tenen dents. Abans de començar l'entrevista vam preparar una mica, decidir entre tots quines preguntes volem fer: té dents? Com és que no en té? com s'alimenta?, etc.

Van sorgir converses tant interessants com: 
Com menja dins de la panxa? (mare) menja el que jo menjo, li arriba pel melic. I com s’ho menja? (mare) El que jo menjo va a parar a un tub que té el fetus. Com hi arriba? (mare)Pel tub que arriba a la panxa. Sí, sí, però com us penseu que pot passar pel tub? Mastegat molt petit? (mare)No,Desfet del tot perquè a dins la panxa no tenen dent.

L'HABITACIÓ DE L'ART

Ahir vam proposar a l'alumnat que imaginessin la seva habitació de l'art: com seria, què hi hauria, etc. A partir d'una revista que prèviament van portar, van retallar diferents objectes, mobles, quadres, entre altres objectes. D'aquesta manera, van realitzar la seva habitació de l'art amb la tècnica del collage.

A continuació podeu visualitzar el procés a través d'aquestes imatges.

LA FESTA MAJOR A 1r i 2n

Aquesta setmana a Visual i Plàstica hem treballat la Festa Major del nostre poble. L'alumnat de 1r han dibuixat la Godra, capgrossos, gegants, castellers i ho han fet amb tots els detalls. Per altra banda, l'alumnat de 2n ha fet les màscares de la Guisla i el Farallàs. Aquí podeu veure'ls mentre estaven treballant a l'aula.

ENS RETROBEM...

Avui l'alumnat de 1r s'ha retrobat amb el seu company o companya lectora de l'any passat. Han recordat vivències, han parlat de com els hi havia anat les vacances i després ja han començat a llegir entre els dos els seu primer conte d'aquest nou curs. 

CADIRES AL NATURAL

Aquesta setmana, a Visual i Plàstica l'alumnat de 1r han continuat treballant les cadires, aquest cop representant-les al natural. Vam col·locar tres cadires en diverses posicions per tal que les poguessin dibuixar, tal i com les veien. Vam destacar les diverses mides, els colors, entre altres aspectes. L'alumnat de 1r B ho va treballar amb Anglès ja que aquest trimestre estan fent l'assignatura amb Anglès. Cada trimestre ho farà un dels grups i així, reforcem l'aprenentatge d'aquesta llengua des de diversos àmbits. Aquí podeu veure un recull d'imatges de les diferents representacions. 

QUÈ ÉS UNA CADIRA?

Una cadira és un moble emprat per seure, generalment amb respatller però sense braços. Actualment, la podem trobar entre el mobiliari de qualsevol casa però, no va començar a convertir-se en una peça omnipresent en el mobiliari fins al segle IV. La majoria de les cadires són de fusta però també n'hi ha de metall i fins i tot de pedra; algunes s'han pintat, lacat i daurat, a més, poden ser peces innovadores o reproduccions d'un model original.

   

La cadira és una eina important per a totes les persones, podem veure la representació que en van fer els diferents artistes.

EL PRIMER DIA...

El passat 14 de setembre els vostres fills i filles van iniciar l'escola, un nou curs amb moltes coses noves. Les seves cares reflectien moltes emocions diferents: alegria per retrobar els companys, nervis per veure com seria la seva nova classe, tristesa per deixar les vacances endarrere, i moltes més.

BENVINGUTS A CICLE INICIAL

Ahir vam començar el nou curs 2015 - 2016 i aquí podeu veure un recull de fotos de la benvinguda que vam fer al pati. Després, a la classe vam realitzar una activitat de cohesió de grup. L'alumnat va explicar les seves vacances, el que els hi agradava fer i en acabar donava una abraçada a un company/a per passar-li el torn i donar-li la benvinguda.

Dinàmica de la teranyina - 1r A from Escola Pia 2 on Vimeo.

Dinàmica de la teranyina - 2n A from Escola Pia 2 on Vimeo.

ACOMIADEM EL CURS 2014 - 2015

Al llarg d'aquesta setmana l'alumnat de 1r i 2n han realitzat diverses activitats lúdiques ja que és l´última setmana de curs. Han jugat amb la sorra fent castells, s'han remullat amb els jocs d'aigua, han jugat a jocs de taula i han anat d'excursió a la Torre Marimon on van poder jugar amb pilotes, a saltar corda, entre altres jocs. A continuació podeu veure tot un recull de fotografies on veureu tot el que van fer. D'aquesta manera acomiadem el curs escolar 2014 - 2015 i us desitgem molt bones vacances d'estiu. Fins l'any que ve!

ELS ROBOTS

Com cada curs, al llarg del Tercer trimestre, a Primer de Cicle Inicial es treballa un Projecte. Aquest any el tema que vam decidir entre tot l’alumnat de 1r. A  va ser “Els Robots”.

Primer de tot vam fer una pluja d’idees del que sabien. Seguidament vam dividir la classe en 6 grups i cada grup va fer vàries preguntes del què volien saber i ho vam agrupar en els següents temes:  Quin va ser el primer robot?, De quins materials està fet?, Quina és la seva font d'alimentació?, Com podem controlar un robot?, Com funcionen els robots? i Quin tipus de robots hi ha?

A partir de les preguntes que cada grup va fer del que volien saber, van portar informació de casa: fotografies, llibres, petits escrits... i un cop van tenir tot el material a la classe el vam revisar i vam anar contestant totes les qüestions que havien sorgit.

Vam decidir que la presentació dels treballs seria en forma de Lapbook.

 I ja només faltava posar-nos a treballar per grups,  posar en ordre totes les preguntes i resoldre-les.

Un cop finalitzat el treball vam revisar-lo i vam fer les exposicions davant de tots els companys i companyes.

També cada dia, un nen/a de cada grup se l’ha endut a casa per explicar-lo als pares.

Finalment fem una exposició al passadís per tal que tots els pares i mares la puguin visitar.

ELS CASTELLS

Com cada curs, al llarg del Tercer trimestre, a Primer de Cicle Inicial es treballa un Projecte. Aquest any el tema que vam decidir entre tot l’alumnat de 1r. C va ser “Els castells”.

Primer de tot vam fer una pluja d’idees del que sabien. Seguidament vam dividir la classe en 6 grups i cada grup va fer vàries preguntes del què volien saber i ho vam agrupar en els següents temes:  Armes, Parts del castell per fora, Parts del castells per dintre, Construcció dels castells, Habitants i Alimentació i Higiene.

A partir de les preguntes que cada grup va fer del que volien saber, van portar informació de casa: fotografies, llibres, petits escrits...

Un cop vam tenir tot el material a la classe el vam revisar i vam anar contestant totes les qüestions que havien sorgit.

Vam decidir que la presentació dels treballs seria en forma de Lapbook.

 I ja només faltava posar-nos a treballar per grups,  posar en ordre totes les preguntes i resoldre-les.

Un cop finalitzat el treball vam revisar-lo i vam fer les exposicions davant de tots els companys i companyes.

També cada dia, un nen/a de cada grup se l’ha endut a casa per explicar-lo als pares.

Finalment fem una exposició al passadís per tal que tots els pares i mares la puguin visitar.

LA PREHISTÒRIA

Com cada curs, al llarg del Tercer trimestre, a Primer de Cicle Inicial es treballa un Projecte. Aquest any el tema que vam decidir entre tot l’alumnat de 1r. B va ser “Els cavernícoles”.

Primer de tot vam fer una pluja d’idees del que sabien. Seguidament vam dividir la classe en 6 grups i cada grup va triar un aspecte del tema que volien treballar: el foc, les coves, la caça i les armes, els vestits, els aliments i les pintures.

A partir de les preguntes que cada grup va fer del que volien saber, van portar informació de casa: fotografies, llibres, petits escrits...

Un cop vam tenir tot el material a la classe el vam revisar i vam anar contestant totes les qüestions que havien sorgit.

Vam decidir que la presentació dels treballs seria en forma de Lapbook.

I ja només faltava posar-nos a treballar per grups,  posar en ordre totes les preguntes i resoldre-les.

Un cop finalitzat el treball vam revisar-lo i vam fer les exposicions davant de tots els companys i companyes.

També cada dia, un nen/a de cada grup se l’ha endut a casa per explicar-lo als pares.

Finalment fem una exposició al passadís per tal que tots els pares i mares la puguin visitar.

CANVI D'ETAPA, EL PAS D'INFANTIL A PRIMÀRIA

L'Equip Psicopedagògic de l'escola ha confeccionar unes pautes  que us ajudaran a guiar als vostre fills i filles en el canvi d'etapa. Fiu clic en el següent enllaç.

MAGIC FINGER

L'alumnat de 1r, al llarg d'aquest curs ha descobert que en anglès les paraules no es llegeixen tal i com sonen. D'aquesta manera, per a llegir paraules o frases curtes en anglès, ha descobert el Magic Finger. En aquest vídeo podeu veure un exemple.








The magic finger from Escola Pia 2 on Vimeo.

LA MASIA DE CAN DEU

La Masia de Can Deu, documentada des del 1415, ens permet reviure com eren les cases de pagès vallesanes abans de la industrialització del cam .

Des del segle XV diverses famílies van posseir la Masia: els Sallent - Deu, els Miquel, els Mornau... Alguns hi residiren tot l’any, per d’altres el mas va ser una residència d’estiu, però tots ells hi van realitzar treballs productius al camp, tal i com es mostra al Museu de la Vida al Camp.

Resulta molt curiós descobrir com vivien els pagesos, quin era el sistema utilitzat per fer pa, com s’escalfaven a l’hivern, o quins estris es trobaven a les habitacions dels senyors.