LA NUTRICIÓ DE LES PLANTES

En una altre sessió vam realitzar una fitxa de coneixements previs sobre què necessitaven les plantes per viure. Vam veure que necessitaven quatre elements imprescindibles:  terra, aigua, aire i llum solar.  A partir d´aquí vam fer un experiment.  A la classe tenim 4 plantes iguals que hem d´anar observant al llarg de tres setmanes.  Les tindrem en diferents condicions:  una tindrà tots els elements necessaris per viure i les altres els hi mancarà un element (aigua, llum o aire).

Els alumnes per grups de treball van crear unes hipòtesis per veure què creien que passaria amb cadascuna de les plantes.  Cada setmana anirem apuntant el que va passant.

1r A LA MASIA DE CAN DEU

El passat divendres dia 6 de maig, l'alumnat de 1r va anar a visitar a la Masia de Can Deu del s.XIX que es manté perfectament conservada. Van transformar-se en pagesos i van plantar llavors de mongeta blanca, van regar-les i van veure moltes verdures de l'estació´a l'hort de la masia. També van poder visitar la casa per dins que està molt ben ambientada, amb la seva cuina econòmica, el menjador i la llar de foc on preparaven el pa i era el lloc més important de la casa.

FEM UNA MAQUETA D´UN ARBRE

La setmana del 18 al 22 d´abril vam realitzar per grups la maqueta d'un arbre.  Prèviament havíem demanat que portessin material de rebuig. 

El monitor de cada grup (responsable de material) va anar agafant i col·locant a sobre de les taules tot el material que necessitarien per a la realització de la maqueta. A partir d´aquí tot el grup anava parlant de com seria l' arbre (per dins i per fora). Havien de decidir  com farien cada part amb el material que tenien, com representarien els elements que ajuden a l´arbre a créixer...

Va haver-hi un bon clima d´aula ja que el moderador es va encarregar que el seu grup treballés amb un to de veu adequat.  En general van posar-se molt d´acord en com ho havien de fer i van gaudir molt del treball en grup.

En una altra sessió cada grup va sortir a explicar  a la resta de la classe com havien representat 

l'arbre.  El responsable de l´explicació va ser el portaveu.  Un cop acabada l' explicació la resta de l'alumnat havien de dir si s´havien descuidat de representar alguna part.

L'ALUMNAT DE 1r COMENÇA L'ITINERARI

L’alumnat de 1r ha iniciat l’itinerari d’aprenentatge. EL passat 6 d’abril van rebre una carta on els demanaven que investiguessin perquè havien caigut els arbres de la Torre Marimon. Quines havien estat les causes?  Van sorgir ja molts arguments des d’un bon principi: perquè va fer molt vent, perquè no tenien arrels, perquè algú no els va plantar bé...

Ens vam posar mans a l’obra. Primer vam fer els grups de treball i vam decidir quin era el càrrec  que cadascú tindria al grup i les seves tasques. Hi havia un coordinador/a,  secretari/a, un moderador/a, el portaveu, monitor/a i recursos.

Al cap d’uns dies (quan la pluja ho va permetre) vam poder anar  a la Torre Marimon, allà per grups havíem de veure els arbres que hi havien plantats, els que havien caigut, com eren les seves arrels i la seva alçada... Van anar observant i mantenint diferents converses que els van enriquir com a grup classe. La sort també ens va acompanyar ja que un treballador que estava triturant els arbres apilats els va explicar que en farien un combustible que s’anomenava biomassa i que era importat poder reutilitzar els arbres.