L'Edat Mitjana

Ara ja només calia posar fil a l’agulla i posar-nos a treballar. Ens vam posar per grups i cada grup va treure la informació que havia portat de casa sobre les preguntes que havíem de respondre.

Vam posar en comú el que tenia cadascú del grup, vam mirar els llibres amb la informació sobre l’Edat Mitja i a partir d’aquí vam fer un tria del més important. Vam copiar les preguntes en fulls i les vam respondre. També vam triar la fotografia que més adient era a la pregunta que s’havia de contestar.

Un cop havíem donat resposta a totes les preguntes, van enganxar els fulls en cartolines i els van distribuir per temes.

Ara ja teníem tot el projecte fet i només ens calia fer l’exposició. Per grups, la vam repassar i ens vam repartir el que havia d’explicar cadascú. Hem après moltes coses: Quants anys va durar l’Edat Mitjana, com era la societat de l’època i com vivia cadascú ( els reis, les princeses, els nobles, els cavallers....), com eren els seus habitatges ( els castells, les cases de la gent pobre), com s’organitzaven, com eren les lluites, com vivien els nens... En fi, un munt de coses molt interessants que no coneixíem abans. També hem visualitzat alguna pel·lícula que il·lustra molt bé la societat d’aquella època i que ens ha agradat molt.

A segon treballem els sentits

A l'assignatura de Coneixement del Medi, a segon, treballem els sentits amb treball cooperatiu.

Hem fet grups especialistes de cada sentit. Cada especialista ha portat un objecte per poder olorar, tastar, tocar, veure o sentir.

Cada especialista s'ha encarregat d'explicar als altres grups tot el treball previ que havia fet: observació dels objectes, informació i explicació de la mestra.

El projecte a 2n

Aquest trimestre les classes de 2n. estem treballant per projectes.  Després de fer un llistat de diversos temes que volien treballar i  fer votacions han sortit les següents:

A 2n.A, els dragons de komodo, a 2n.B els llangardaixos i a 2n. C Egipte.

Per començar el projecte vam dedicar unes sessions a apuntar quines coses ja sabien del tema i quines volien saber i a partir d´aquí vam el.laborar l´índex.

A partir d´ara anirem contestant les preguntes que van fer amb l´ajuda de tota la informació que ells van portant de casa seva i les seves explicacions.

Ja cauen les fulles

Els alumnes de 2ⁿ a l'àrea de plàstica han elaborat unes fulles de diferents colors que podem trobar a la tardor. La tècnica que van utilitzar va ser les ceres. Primer van pintar una cartolina totalment amb colors de la tardor. Després van recobrir aquests colors amb el negre fins que va quedar tot tapat. A continuació amb un escura-dent van dibuixar una fulla tot rascant perquè anessin sortint els colors de la tardor. A la vista està el fantàstic resultat que podeu veure a les fotos.

Pintem núvols, pluja i vent!

De quantes maneres podem veure el nostre cel? Aquesta setmana l’alumnat de 1r ha representat els núvols, la pluja i el vent. Aquest cop ho han representat amb pintura; pintura blava, blanca, negra i gris. Aquí podeu observar tot el procés d'elaboració i el resultat final. 

L’esquelet humà

Els alumnes de segon, a coneixement del medi, dins el tema de “El creixement del cos”  han treballat l’esquelet. Per culminar aquest tema han fet un esquelet amb bastonets de les orelles, els han plasmat en una cartolina i els han penjat al passadís perquè els veiés tothom. De fet han quedat molt bonics i no és pas passió de mestra.

A Informàtica...

A llengua catalana estem treballant les paraules que tenen les lletres “ll” i “ny”.  Aprofitant que som a la tardor, els alumnes de segon han escrit frases llargues amb paraules relacionades amb aquesta estació de l’any: fulles, panellets, any, codony, Catalunya, pinyons i castanyes. 

Una vegada les frases han estat corregides i passades a net en un full, les hem escrit a l’ordinador, perquè estem aprenent com canviar de lletra, la mida de lletra, subratllar, escriure en negreta, centrar, canviar de color…